Сеченов С.Г. Спасибо большое, Оксана Витальевна, за возможность выступить, очень неожиданно. 
Мы с супругой воспитываем троих детей в сельской местности, и действительно, я помню себя в детстве, как меня воспитывали через труд и через обязанность. У каждого в семье, нас было трое, был определенный набор обязанностей, которые ежедневно мы должны были делать, и нам о них никто не напоминал. Это и была самодисциплина. В таком же ключе я стараюсь воспитывать и своих детей.
Что бы я хотел поменять в образовании сейчас, прежде всего, – отношение наших родителей к системе образования. Как только наши родители начали относиться к учителям и врачам как к обслуживающему персоналу, а не как к уважаемым людям, мы начали терять поколение.
У меня дочка ходит в школу. Я учителю сказал, как меня воспитывали в свое время, – как бы то ни было – учитель всегда прав.
Первое, учитель – это уважаемый человек, у которого большой жизненный опыт за плечами.
Второе, это человек, который выбрал для себя очень тяжелую профессию – воспитывать не своих детей. Я помню всех своих учителей, помню, как каждый учитель вкладывал в нас ту самую маленькую частицу своего сердца, своей души. Старались нам в голову вложить не только знания, а прежде всего сделать так, чтобы мы выросли достойными людьми. 
Помимо института семьи, нас воспитывали институты образования и общества. Помните стихотворение «Кроха сын к отцу пришел, и спросила кроха: что такое хорошо, что такое плохо?». «Что такое хорошо, что такое плохо» – рассказывали как в семье, так и в школе.
Сейчас общаюсь со многими людьми из ассоциации ветеранов разведки, спецназа, и мы понимаем, что в наше время не хватает именно патриотического воспитания детей. Многие дети не могут ответить на вопрос, что же такое родина, что родина – это не государство. Кто такой патриот? Вроде простые слова, которые есть в обиходе, но сформулировать это довольно тяжело. При помощи дискуссии мы с ними приходим к тому, что родина – это то место, которое близко и дорого твоему сердцу, которое ты готов оберегать любой ценой, даже ценой своей жизни.
Это то, что я понял на специальной военной операции, не только в ходе выполнения любых боевых задач. Я понимаю, ради чего я шел и выполнял задачи, почему я готов был отдать свою жизнь для того, чтобы все, что мне здесь дорого, осталось цело и невредимо, чтобы никто то не дай Бог не уничтожил именно это.
Когда разговариваешь с детьми, они тебя слышат потому, что ты показываешь им на своем примере. Это тоже один из методов воспитания еще советской школы, и меня по такому же принципу воспитывали. 
Всегда говорили: «Воспитай себя, а ребенок возьмет с тебя пример». Но если ребенок в семье слышит абсолютно другое, чем в школе, то к сожалению, как бы мы не старались проводить различные мероприятия, результата не будет. Работать, я считаю, нужно именно с нашими родителями. 
Это очень важная тема, это очень нужная тема, я считаю, нужно обсуждать и нужно принимать всевозможные меры для того, чтобы наше общество помогало нашим детям стать человеком, и в любой жизненной ситуации сохранять человеческий облик. Это, порой, бывает действительно очень сложно.
Когда мы все консолидируем свои усилия, когда мы приведем все-таки детей в церковь потому, что они еще дети, они еще не понимают, – для них мы будет примером.
Если мы примером своим будем показывать, что мы ходим в церковь, живем по канонам, написанным в библии, то и для них это тоже станет нормой и преемственностью. Эти нормы морали у нас сейчас стерты, и возвращать их нужно при помощи как раз консолидации семьи, школы и церкви. Я думаю, что мы разделяем вашу позицию, и думаю, что мы на правильном пути.
Спасибо большое.